وزير التعليم: الحضور تجاوز 90% وخطة لخفض كثافة الفصول
نورهان حمادة
كشف محمد عبد اللطيف، وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، عن أبرز التحديات التي واجهت منظومة التعليم في مصر، والإجراءات التي اتخذتها الوزارة لمعالجتها، مؤكدًا ارتفاع معدلات حضور الطلاب بالمدارس إلى أكثر من 90% خلال العام الدراسي الحالي، وفقًا لما أعلنه.
جاء ذلك خلال كلمة الوزير في فعاليات منتدى مصر 2026، حيث أوضح أن نحو 87% من الطلاب يتلقون تعليمهم في المدارس الحكومية، مقابل قرابة 13% في المدارس الخاصة والدولية، مشيرًا إلى أن المنظومة واجهت تحديات متعددة، من بينها ارتفاع الكثافات الطلابية وعجز المعلمين.
وأضاف عبد اللطيف أن نسبة الحضور بالمدارس لم تكن تتجاوز 15% في فترة سابقة، بالتزامن مع وجود عجز يُقدر بنحو 469 ألف معلم، وهو ما تطلب اتخاذ إجراءات لمعالجة المشكلات وتحسين انتظام العملية التعليمية.
وزير التعليم: لا فصول تضم أكثر من 50 طالبًا
وأوضح الوزير أن الوزارة عملت على مواجهة أزمة الكثافات داخل الفصول، مؤكدًا انتهاء مشكلة الفصول ذات الأعداد المرتفعة وفقًا لما عرضه خلال المنتدى، وعدم وجود فصول تضم أكثر من 50 طالبًا.
وأشار إلى أن نسبة حضور الطلاب ارتفعت إلى 87% خلال العام الدراسي الماضي، وتجاوزت 90% خلال العام الدراسي الحالي، معتبرًا أن انتظام الطلاب داخل المدارس يمثل خطوة مهمة نحو تحسين جودة التعليم والاستفادة من العملية التعليمية.
خطة لخفض كثافة الفصول إلى 40 أو 45 طالبًا
وفيما يتعلق بالبنية التحتية للمدارس، أشار عبد اللطيف إلى أن منظومة التعليم تضم نحو 150 ألف فصل، لافتًا إلى إنفاق 250 مليار جنيه خلال السنوات العشر الماضية لمواجهة أزمة الكثافات الطلابية.
وأضاف أن الوزارة تستهدف مواصلة خفض أعداد الطلاب داخل الفصول لتتراوح بين 40 و45 طالبًا، بما يسهم في تحسين بيئة التعلم وإتاحة فرص أفضل للتفاعل بين الطلاب والمعلمين.
وزير التعليم يؤكد أهمية التقييمات الدراسية
وتطرق الوزير إلى ملف التقييمات، موضحًا أن غيابها في فترات سابقة أثر على متابعة مستوى الطلاب، وأن عودة الطلاب إلى المدارس أبرزت أهمية وجود آليات منتظمة لقياس التحصيل الدراسي.
وأكد أن التقييمات تمثل عنصرًا أساسيًا في أي منظومة تعليمية تستهدف متابعة تقدم الطلاب، والتعرف على نقاط القوة والاحتياجات التعليمية، بما يساعد على تحسين مستوى التحصيل.
مراجعة المناهج بالتعاون مع جهات متخصصة
وكشف وزير التربية والتعليم عن إجراء مراجعات متخصصة للمناهج الدراسية، في إطار جهود الوزارة لتطوير المحتوى التعليمي وتحسين جودته.
وأوضح أن مراجعة مناهج اللغة الإنجليزية تمت بالتعاون مع المركز الثقافي البريطاني، ومناهج الرياضيات بالتعاون مع الجانب الياباني، بينما جرت مراجعة مناهج اللغة العربية بالتعاون مع الأزهر الشريف.
وأضاف أن مراجعة مناهج البكالوريا المصرية تمت بالتعاون مع منظمة البكالوريا الدولية (IBO)، ضمن توجه يستهدف تطوير المناهج ومواكبة المعايير التعليمية الحديثة.
وتأتي هذه التصريحات في إطار مناقشات منتدى مصر 2026 بشأن تطوير التعليم وبناء الإنسان، حيث تستعرض الحكومة ما أعلنته من إجراءات لمواجهة الكثافات الطلابية، وتحسين نسب الحضور، وتطوير المناهج ورفع جودة العملية التعليمية.
إقرأ أيضا
