متابعة: احمد نصر عبدالعال
في ضوء توجيهات الأستاذ/ محمد عطية وكيل أول الوزارة _ مدير المديرية
باستثمار إجازة نصف العام الدراسي في تنمية قدرات أبنائنا الطلبة وتفعيل الأنشطة المختلفة ونشر الثقافة والعلوم والمعرفة وفي ضوء اهتمام سيادته بالتراث وزيارة المتاحف وإعداد المبادرات المختلفة مثل دعوة للسياحة القاهرة جميلة والتي تعني بتنشيط السياحة الداخلية
وربط المناهج بالبيئة
وتنمية الولاء والإنتماء للوطن
فقد زار طلبة إدارة المعادي التعليمية مدرسة الأنوارية الإبتدائية الرسمية متحف الهيئة القومية لسكة حديد مصر بميدان رمسيس
مع اتخاذ كافة الإجراءات الوقائية و الإحترازية
والأمنية
تحت إشراف
الأستاذة / إيمان عبد الله
مدير عام إدارة المعادي التعليمية
وفريق عمل العلاقات العامة والتربية الاجتماعية والمدرسة
حيث ارسلت الأستاذة/ ناهد الخطيب مدير المتحف
خطابا للمديرية تحث فيه علي زيارته لما توليه الدولة من مؤسساتها العلمية والثقافية والتربوية لنشر الثقافة والعلوم والمعرفة بين النشء والشعب المصري
وادرج مدير المديرية زيارة المتحف ضمن خطة الأنشطة الثقافية للمديرية
ووجه سيادته العلاقات العامة والإعلام
وتوجيه عام التربية الإجتماعية لإعداد ومتبعة خطة و أليات تنظيم زيارات الإدارات التعليمية ال33 بالقاهرة استثمارالفترة إجازة نصف العام
لتعريف أولادنا بأهمية المتاحف وما تضم من تراث مصرنا ومقتنياتها الثمينة في مختلف المجالات
ويوضح المتحف ويعرفنا تاريخ السكك الحديدية العريقة
حيث يضم المتحف المقتنيات الثمينة والتاريخية التي تحكي تطور وسائل النقل من العصر الفرعوني إلى العصر الحديث
كما يوجد قطاع نصفي من قاطرة حقيقية يشرح كيفية سير حركة البخار داخل القطارات البخارية
ونماذج أخري تحكي نشأة وتطور سكة حديد مصر والعالم
ونموذجا متحركا يبين كافة أنشطة السكة الحديدية ( بانوراما )
كما توجد مكتبة علمية تحوي العديد من الكتب عن النقل بصفة عامة وعن السكة الحديد بصفة خاصة
ويوجد منفذ لبيع الهدايا التذكارية وكافيتيريا
كما توفر إدارة المتحف مصعدا لذوي الاحتياجات الخاصة
وتقدم مدير تعليم القاهرة بالشكر لإدارة المتحف التي
قدمت خدمات كثيرة للطلبة منها :
_تخفيض اسعار الدخول
_اختيار مرشدين متميزين لاصطحاب الطلبة وتقديم الشرح الوافي لهم
تحت إشراف
الأستاذة/ ناهد الخطيب مدير المتحف
والأستاذ/ محمد زكريا موجه عام التربية الاجتماعية
والأستاذة/ منيرة أسامة مدير العلاقات العامة والإعلام
