التعليم: انخفاض ضعف القراءة والكتابة إلى 13.9% بالابتدائي

بعد تطبيق البرنامج القومي للغة العربية.. التعليم تعلن تراجع نسب ضعف القراءة والكتابة وتحسن مهارات الطلاب

أيمان محمد
أكد شادي زلطة، المتحدث الرسمي باسم وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني، أن الوزارة حققت نتائج إيجابية ضمن خطة تطوير العملية التعليمية، مشيرًا إلى انخفاض نسب ضعف القراءة والكتابة بين طلاب المرحلة الابتدائية إلى 13.9%، بعد تنفيذ البرنامج القومي لتنمية مهارات اللغة العربية.

وأوضح زلطة أن جهود الإصلاح التي شهدها قطاع التعليم خلال العامين الماضيين ارتكزت على عدة محاور رئيسية، من بينها إعادة الطلاب إلى المدارس بشكل منتظم، وخفض الكثافات داخل الفصول الدراسية، وسد العجز في أعداد المعلمين، بما يسهم في استعادة الدور التربوي والتعليمي للمدرسة.

التعليم تكشف نتائج البرنامج القومي لتنمية مهارات اللغة العربية

وأشار المتحدث الرسمي إلى أن الوزارة رصدت خلال الفترات الماضية وجود تحديات تتعلق بضعف مهارات القراءة والكتابة لدى بعض طلاب الصفين الأول والثاني الابتدائي، الأمر الذي استدعى وضع خطة عاجلة لمعالجة تلك المشكلة.

وأضاف أن وزارة التربية والتعليم أطلقت البرنامج القومي لتنمية مهارات اللغة العربية مع بداية الفصل الدراسي الثاني من العام الدراسي الماضي، بهدف رفع كفاءة الطلاب في القراءة والكتابة وتحسين مستواهم اللغوي خلال المراحل التعليمية الأولى.

انخفاض نسب ضعف القراءة والكتابة

وأكد زلطة أن البرنامج حقق نتائج ملموسة خلال فترة تطبيقه، حيث سجلت الوزارة انخفاضًا في نسب ضعف القراءة والكتابة لتصل إلى 13.9%، وهو ما يعكس نجاح التدخلات التعليمية التي تم تنفيذها لتحسين مستوى الطلاب.

وأوضح أن الوزارة تواصل متابعة نتائج البرنامج وتقييم أثره على العملية التعليمية، مع العمل على تطوير أدوات التعليم الحديثة التي تساعد على تنمية مهارات الطلاب الأساسية.

استمرار برامج الدعم والتقوية

وشدد المتحدث الرسمي باسم وزارة التربية والتعليم على أن الوزارة مستمرة في تنفيذ برامج الدعم الأكاديمي والتقوية للطلاب بمختلف المراحل الدراسية، بهدف تحسين نواتج التعلم وتعزيز المهارات الأساسية، خاصة في القراءة والكتابة والحساب.

وأكد أن بناء قاعدة تعليمية قوية للطلاب منذ السنوات الدراسية الأولى يمثل أحد أهم أهداف الوزارة خلال المرحلة الحالية، بما يساهم في إعداد أجيال قادرة على مواصلة التعلم وتحقيق التميز الأكاديمي.

اقرا ايضا:

التعليم توضح حقيقة رسوب تلاميذ أولى وثانية ابتدائي
وزير التعليم ينهي تكليف وكيل مديرية تعليم القاهرة بقرار رسمي