إصابة 4 أشخاص في مشاجرة بين أبناء عمومة بسوهاج بسبب خلافات الجيرة
كتب أحمد علي البدري شهد مركز جرجا بمحافظة سوهاج مشاجرة عنيفة بين أبناء عمومة، أسفرت عن إصابة أربعة أشخاص بجروح متفاوتة، قبل أن تتمكن الأجهزة الأمنية من السيطرة على الموقف…
متابعة كيرلس نادى
أعلن مكتب التنسيق للقبول بالجامعات والمعاهد، اليوم الأربعاء، أن عدد الطلاب الذين سجلوا رغباتهم في تنسيق المرحلة الأولى للقبول بالجامعات والمعاهد على موقع التنسيق الإلكتروني للالتحاق بالعام الجامعي الجديد 2024/2025، بلغ حتى الآن 76 ألف طالب وطالبة.
ويستمر موقع التنسيق الإلكتروني في استقبال رغبات طلاب المرحلة الأولى من الثانوية العامة حتى يوم الجمعة الموافق 16 أغسطس الجاري، وذلك من خلال الرابط التالي: https://tansik.digital.gov.eg
ويُتاح للطلاب تسجيل رغباتهم من خلال معامل الحاسب الآلي المُتاحة بكافة الجامعات الحكومية من التاسعة صباحًا وحتى الثالثة ظهرًا طوال فترة التنسيق؛ لاستقبال الطلاب ومساعدتهم على التنسيق الإلكتروني، كما يتاح للطلاب إدخال رغباتهم من خلال حاسبهم الشخصي على مدار الـ24 ساعة.
ويمكن للطلاب الاستفادة من الأدلة الإرشادية والتوضيحية والفيديوهات التي أعدتها الإدارة العامة للمكتب الإعلامي والمُتحدث الرسمي للوزارة لمساعدتهم في كيفية التنسيق الدقيق، وكتابة رغباتهم بطريقة صحيحة على الصفحات الرسمية للوزارة على مواقع التواصل الاجتماعي وموقعها الإلكتروني عبر الروابط التالية:
● موقع وزارة التعليم العالي والبحث العلمي
https://mohesr.gov.eg
● حساب وزارة التعليم العالي والبحث العلمي على (فيسبوك)
https://www.facebook.com/MOHESREGYPT
● حساب وزارة التعليم العالي والبحث العلمي على (الإنستجرام)
https://www.instagram.com/mohesregypt
● حساب وزارة التعليم العالي والبحث العلمي على (تويتر)
https://twitter.com/Mohesregypt
● حساب وزارة التعليم العالي والبحث العلمي على منصة (ثريدز):
https://www.threads.net/@mohesregypt
سوهاج أحمد على البدرى استكملت جامعة سوهاج استعداداتها لانطلاق امتحانات الفصل الدراسي الثاني ، مع التركيز على تحديث البنية التحتية الرقمية ، وتطبيق نظام الامتحانات الإلكترونية لضمان بيئة عادلة وآمنة…
راندا جعفر تستعد جامعة عين شمس لإقامة احتفالية ضخمة يوم الأربعاء المقبل بمناسبة مرور 75 عامًا على تأسيسها، تحت رعاية الدكتور محمد أيمن عاشور ، وزير التعليم العالي والبحث العلمي…