شاومينج يزعم تسريب امتحان اللغة الأجنبية الثانية 2026 والتعليم تتحقق

مزاعم عبر صفحات شاومينج بتداول أسئلة وإجابات امتحان اللغة الأجنبية الثانية للثانوية العامة 2026 والتعليم تتابع وتحقق رسميًا

متابعة أصالة وطن

تداولت صفحات على مواقع التواصل الاجتماعي تُعرف باسم “شاومينج” ادعاءات بشأن تسريب أسئلة وإجابات امتحان مادة اللغة الأجنبية الثانية لطلاب الثانوية العامة 2026، وذلك بعد بدء اللجان الامتحانية اليوم، في واقعة أثارت جدلًا واسعًا بين الطلاب وأولياء الأمور.

وفي هذا السياق، أكدت مصادر مطلعة بوزارة التربية والتعليم والتعليم الفني أن غرفة العمليات المركزية تتابع بشكل لحظي ودقيق جميع ما يتم تداوله عبر مواقع التواصل الاجتماعي، وخاصة الصفحات التي تزعم تسريب أو نشر إجابات الامتحانات، وذلك بهدف التحقق من صحة تلك الادعاءات.

وأوضحت المصادر أن الوزارة تتعامل مع مثل هذه الشائعات بحسم شديد، حيث يتم فحص الصور والمواد المتداولة للتأكد مما إذا كانت تخص الامتحان الحالي بالفعل أو أنها نماذج قديمة أو مفبركة، مشيرة إلى أنه في حال ثبوت أي محاولة غش أو تسريب يتم اتخاذ الإجراءات القانونية الفورية ضد المتورطين.

وأضافت أن لجان الامتحانات تعمل داخل منظومة تأمين مشددة بالتنسيق مع الجهات المعنية، من أجل ضمان سير الامتحانات بشكل منضبط، ومنع أي محاولات للإخلال بالعملية الامتحانية أو التأثير على تكافؤ الفرص بين الطلاب.

وشددت وزارة التربية والتعليم على أن ما يتم تداوله عبر صفحات الغش الإلكتروني لا يُعتد به ولا يمثل مصدرًا رسميًا للأسئلة أو الإجابات، مؤكدة أن الامتحانات مؤمنة بالكامل داخل اللجان، مع وجود آليات رقابة ورصد إلكتروني مستمر للتعامل مع أي محاولات غش إلكتروني أو تسريب.

كما ناشدت الوزارة الطلاب وأولياء الأمور بعدم الانسياق وراء الشائعات أو الروابط مجهولة المصدر التي تدعي تسريب الامتحانات، مؤكدة أن الهدف منها غالبًا هو إثارة البلبلة أو استغلال الطلاب ماديًا أو معنويًا.

ويأتي ذلك في إطار تشديد إجراءات الوزارة هذا العام على امتحانات الثانوية العامة 2026، مع تكثيف المتابعة اللحظية من خلال غرف العمليات المركزية في المحافظات، لضمان خروج الامتحانات في أجواء هادئة وعادلة لجميع الطلاب.

وتؤكد الوزارة استمرارها في تطبيق إجراءات صارمة ضد أي محاولات غش إلكتروني أو تداول غير قانوني لأسئلة الامتحانات، بما يضمن الحفاظ على نزاهة العملية التعليمية وتحقيق مبدأ تكافؤ الفرص بين جميع الطلاب.