محافظ المنيا يعتمد نتيجة الشهادة الإعدادية للفصل الدراسي الأول بنسبة نجاح 76.11%
كيرلس نادي
اعتمد اللواء عماد كدواني، محافظ المنيا، صباح اليوم، نتيجة امتحانات الشهادة الإعدادية للفصل الدراسي الأول للعام الدراسي 2025 / 2026، حيث بلغت نسبة النجاح 76.11% بالمدارس الرسمية على مستوى الإدارات التعليمية بالمحافظة، في مؤشر يعكس استقرار العملية التعليمية وجهود التطوير المبذولة داخل المنظومة التعليمية.
جاء ذلك خلال لقاء المحافظ مع صابر عبد الحميد، وكيل وزارة التربية والتعليم بمحافظة المنيا، والذي استعرض خلاله المؤشرات العامة للنتيجة، ونسب النجاح، ومستويات الأداء الطلابي، إلى جانب مقارنة النتائج بين الإدارات التعليمية المختلفة، وتحليل نقاط القوة والتحديات التي ظهرت خلال أعمال الامتحانات.
ووجّه محافظ المنيا خالص التهنئة للطلاب الناجحين والمتفوقين وأولياء أمورهم، متمنيًا لهم مزيدًا من النجاح والتفوق خلال المراحل التعليمية المقبلة، مؤكدًا أن التفوق الدراسي هو ثمرة للجد والاجتهاد، وداعيًا الطلاب إلى الاستمرار في بذل الجهد خلال الفصل الدراسي الثاني للحفاظ على مستوياتهم العلمية وتحقيق نتائج أفضل.
كما أعرب اللواء عماد كدواني عن تقديره الكامل للجهود التي بذلتها القيادات التعليمية، والمعلمون، والإداريون، والعاملون بقطاع التعليم، لما قدموه من أداء منظم وانضباط خلال فترة الامتحانات، ساهم في خروجها بصورة جيدة دون معوقات تُذكر.
وأكد المحافظ أن التعليم يأتي على رأس أولويات الدولة، باعتباره الركيزة الأساسية لبناء الإنسان المصري، وتحقيق أهداف التنمية الشاملة والمستدامة، مشددًا على أن محافظة المنيا مستمرة في دعم وتطوير العملية التعليمية، وتوفير الإمكانات اللازمة للارتقاء بالمدارس، وتحسين بيئة التعليم، وتحفيز الطلاب المبدعين والمتفوقين.
ومن جانبه، أوضح صابر عبد الحميد، وكيل وزارة التربية والتعليم بالمنيا، أن إجمالي عدد الطلاب المتقدمين لامتحانات الشهادة الإعدادية بلغ 119 ألفًا و416 طالبًا وطالبة، حضر منهم 114 ألفًا و831 طالبًا، مؤكدًا أن أعمال التصحيح والرصد تمت بمنتهى الدقة والشفافية، لضمان حصول كل طالب على حقه كاملًا.
وأشار وكيل الوزارة إلى أنه جرى اتخاذ جميع الإجراءات اللازمة لتيسير حصول الطلاب على نتائجهم من المدارس والإدارات التعليمية، مؤكدًا أن المديرية تعمل حاليًا على تقييم النتائج للاستفادة منها في تحسين مستوى الأداء خلال الفصل الدراسي الثاني.
