أيمان محمد
أكد محمد عبد اللطيف، وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، أن القرارات المتعلقة بتطوير المناهج الدراسية أو تنظيم نظام الدراسة والامتحانات تهدف أساسًا إلى تحسين جودة التعليم وتحقيق مصلحة الطالب والأسرة المصرية، مع مراعاة البعد النفسي والاجتماعي للطلاب في جميع المراحل التعليمية.
وأوضح الوزير أن تطوير المناهج يركز على بناء شخصية الطالب علميًا وفكريًا وسلوكيًا، وتنمية مهارات التفكير النقدي والإبداعي بدلًا من الحفظ والتلقين، بينما تهدف التعديلات في الامتحانات إلى قياس الفهم الحقيقي للمحتوى الدراسي وليس مجرد استرجاع المعلومات.
وأشار عبد اللطيف إلى أن الأسرة المصرية شريك أساسي في العملية التعليمية، وأن أي قرارات يتم اتخاذها بعد دراسة متأنية لردود الأفعال المجتمعية، لضمان التوازن بين التطوير والاستقرار التعليمي للطلاب.
وشدد الوزير على أن مصلحة الطالب هي أولوية الوزارة، مع التركيز على تهيئة بيئة تعليمية آمنة ومحفزة، خصوصًا في مدارس التعليم الحكومي، ضمن استراتيجية الدولة للنهوض بالتعليم باعتباره ركيزة أساسية للتنمية وبناء الإنسان المصري.
