تقييمات الصفين الأول والثاني الابتدائي الترم الثاني 2025.. للتفاصيل

هاجر عبد العليم

مع اقتراب نهاية العام الدراسي 2024 – 2025، يتزايد اهتمام أولياء الأمور بالتعرف على آلية ومواعيد تقييم الصفين الأول والثاني الابتدائي في الفصل الدراسي الثاني، وذلك بعد إعلان وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني رسميًا عن تفاصيل خطة التقييم المعتمدة، والتي تهدف إلى قياس مهارات الطلاب بشكل متكامل يغطي الجوانب المعرفية والسلوكية والعملية.

كل ما تريد معرفته عن تقييمات الصفين الأول والثاني الابتدائي الترم الثاني 2025

مع اقتراب نهاية العام الدراسي 2024 – 2025، يتزايد اهتمام أولياء الأمور بالتعرف على آلية ومواعيد تقييم الصفين الأول والثاني الابتدائي في الفصل الدراسي الثاني، وذلك بعد إعلان وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني رسميًا عن تفاصيل خطة التقييم المعتمدة، والتي تهدف إلى قياس مهارات الطلاب بشكل متكامل يغطي الجوانب المعرفية والسلوكية والعملية.

مواعيد تقييم الصفين الأول والثاني الابتدائي 2025

حددت وزارة التربية والتعليم مواعيد تنفيذ مراحل التقييم للصفين الأول والثاني الابتدائي خلال شهر مايو، وجاءت على مرحلتين أساسيتين:

المرحلة التمهيدية: تبدأ من الأحد 11 مايو 2025 وتستمر حتى الخميس 15 مايو 2025.

المرحلة الختامية: تنطلق من الأحد 18 مايو 2025 وتستمر حتى الخميس 22 مايو 2025.

وتُجرى التقييمات داخل المدارس تحت إشراف المعلمين والموجهين المختصين، مع توفير بيئة تعليمية مناسبة تراعي الخصائص العمرية للطلاب.

أدوات متنوعة لقياس أداء الطلاب بشكل شامل
يعتمد النظام الجديد للتقييم على عدة أدوات تساعد في تكوين صورة دقيقة عن مستوى الطالب، وتشمل:

الاختبارات التحريرية القصيرة: تُنظّم أسبوعيًا باستخدام كراسات الأداء والملاحظات الصفية.

الأنشطة الشفهية: تُستخدم لقياس مدى تفاعل الطالب ومشاركته خلال الحصة الدراسية.

المهارات التطبيقية: تركز على أداء التمارين العملية في المواد المختلفة وربطها بالحياة اليومية، إلى جانب المهارات الاجتماعية والتواصلية.

توزيع درجات التقييم الشهرية للمرحلة الابتدائية

وضعت وزارة التربية والتعليم إطارًا واضحًا لتوزيع الدرجات الخاصة بتقييمات التلاميذ شهريًا، وجاء التقسيم على النحو التالي:

20 درجة على كراسة المتابعة والأداء الصفي.

20 درجة للواجبات المنزلية.

20 درجة للاختبارات التحريرية الأسبوعية.

التفاعل الشفهي يُرصد أسبوعيًا في دفتر تحضير المعلم.

المهارات العملية تُقيّم بناءً على تنفيذ الطالب للأنشطة.

5 درجات للحضور والسلوك، تُسجّل في دفتر الانضباط.

الحضور شرط أساسي للانتقال إلى الصف التالي
أوضحت الوزارة أن انتقال الطالب إلى الصف الأعلى يتطلب حضورًا منتظمًا لا يقل عن 60% من أيام الفصل الدراسي. وفي حال تغيب الطالب دون تحقيق هذه النسبة، يُلزم بالمشاركة في برنامج دعم تعليمي داخل المدرسة. وإذا لم يلتزم بالحضور، لا يُسمح له بالانتقال للصف الأعلى.

تسجيل الأداء وتوثيقه من قبل المعلم
يلتزم معلم الفصل بتوثيق درجات جميع المهام في سجل خاص يتم توقيعه من قبل موجه الصفوف الأولى ومدير المدرسة، ويُحفظ ضمن ملف الطالب، لضمان الشفافية وتوفير مرجعية دقيقة للأداء خلال العام الدراسي.
تقارير مفصلة لأولياء الأمور بنهاية الترم
مع نهاية كل فصل دراسي، يتسلم ولي أمر الطالب تقريرًا شاملًا يوضح أداء ابنه أو ابنته، ويعتمد التقرير على نظام تقييم متدرج مكوّن من أربع مستويات رئيسية:

يفوق التوقعات دائمًا: نسبة الأداء من 85% إلى 100%.

يلبي التوقعات: نسبة الأداء من 65% إلى أقل من 85%.

يلبي التوقعات أحيانًا: من 50% إلى أقل من 65%.
أقل من المتوقع: إذا كانت نسبة الأداء أقل من 50%.